ما هو مستوى الدورة الذي يناسبني?

الدورات والإطار المرجعي الأوروبي (جير)

أنت لست متأكدا, أي دورة تناسبك أكثر? لتعطيك التوجيه, ما هو مستوى الدورة التدريبية الأكثر ملاءمة لك, لقد قمنا بتلخيص أوصاف ما يمكن القيام به للمستويات المعنية هنا (هؤلاء: الإطار المرجعي الأوروبي المشترك).

لتدرك, ما هو مستوى الدورة التدريبية الأكثر ملاءمة لك, لديك معنا باللغة الألمانية | kolleg الفرصة لإجراء اختبار تحديد المستوى. هذا يدوم 2,5 حتى 3 ساعات من الكتابة و 15 دقائق شفويا.

تطبيق اللغة الابتدائية
أ 1

يمكن أن مألوف, فهم واستخدام التعابير اليومية والجمل الأساسية للغاية, تهدف إلى تلبية احتياجات محددة. يمكنهم تقديم أنفسهم والآخرين وطرح أسئلة على الآخرين عن أنفسهم – ض. ب. اين تعيش ؟, أي نوع من الناس يعرفون أو أي نوع من الأشياء لديهم – ويمكن أن تقدم إجابات لأسئلة من هذا النوع. يمكن التواصل بطريقة بسيطة, إذا كان الشخص الذي تتحدث معه يتحدث ببطء ووضوح وعلى استعداد للمساعدة.

A2

يمكن أن يفهم الجمل والتعبيرات شائعة الاستخدام, تتعلق بالمجالات ذات الأهمية الفورية (ض. ب. المعلومات الشخصية والعائلية, التسوق, الشغل, بيئة أقرب). يمكن أن تتحول إلى بسيطة, التواصل في المواقف الروتينية, التي تنطوي على تبادل بسيط ومباشر للمعلومات حول الأشياء المألوفة والشائعة. يمكن بوسائل بسيطة خلفيتهم والتعليم, وصف البيئة المباشرة والأشياء المتعلقة بالاحتياجات الفورية.

تطبيق لغة مستقلة
ب 1

يمكن أن يفهم النقاط الرئيسية, عند استخدام لغة معيارية واضحة وعند التعامل مع أشياء مألوفة من العمل, المدرسة, وقت الفراغ وما إلى ذلك. يذهب. يمكنه التعامل مع معظم المواقف, مصادفة عند السفر في منطقة اللغة. يمكن أن ينتج نصًا بسيطًا متصلًا بموضوع مألوف وله اهتمام شخصي. يمكن الإبلاغ عن التجارب والأحداث, أحلام, صف الآمال والأهداف وقدم تبريرات موجزة أو تفسيرات للخطط والآراء.

B2

يمكن أن يفهم الأفكار الرئيسية للنصوص المعقدة حول مواضيع محددة ومجردة; يفهم أيضًا المناقشات التقنية في مجاله الخاص. يمكن التواصل بشكل عفوي وطلاقة, أن محادثة عادية مع الناطقين بها ممكنة بسهولة دون بذل الكثير من الجهد من أي جانب. يمكن أن ينتج نصًا واضحًا ومفصلاً حول مجموعة كبيرة من الموضوعات, شرح وجهة نظر حول قضية الساعة والإيجابيات- وتشير إلى عيوب الخيارات المختلفة.

تطبيق لغة كفء
C1

يمكن أن تكون مجموعة واسعة من المتطلبات, فهم النصوص الأطول وكذلك فهم المعاني الضمنية. يمكنه التعبير عن نفسه بشكل عفوي وطلاقة, دون الحاجة إلى البحث بوضوح عن الكلمات في كثير من الأحيان. يمكن استخدام اللغة بفعالية ومرونة في الحياة الاجتماعية والمهنية أو في التدريب والدراسات. يمكن أن يكون واضحا, عبر عن نفسك بطريقة منظمة ومفصلة حول القضايا المعقدة ، باستخدام وسائل مختلفة لربط النصوص بشكل مناسب.

C2

يمكن أن تفعل عمليا أي شيء, ما هو / تقرأ أو تستمع, يفهم دون عناء. يمكن تلخيص المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر المكتوبة والشفوية ، وإعادة إنتاج الأسباب والتفسيرات في عرض تقديمي متماسك. يمكن بشكل عفوي, عبر عنها بطلاقة ودقة شديدة واجعل الفروق الدقيقة في المعنى واضحة حتى في المواقف الأكثر تعقيدًا.

الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات

الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (جير) هي توصية شاملة لمجلس أوروبا لمتعلمي اللغة والمعلمين بشأن اكتساب اللغة, استخدام اللغة والكفاءة اللغوية. كان 2001 تنشر وتنقسم إلى ثلاث مجموعات: ابتدائي, الاستخدام المستقل والمختص للغة. يتضمن كل مستوى المؤهلات الجزئية الأربعةقراءة الفهم, الاستماع والفهم, الكتابة والتحدث.

يسعى GER وراء الهدف, لتعزيز التعددية اللغوية والتعدد اللغوي الفردي.
 

التعلم والتدريس فيالألمانية | كلية حسب عروض GERالعديد من المزايا:

  • مؤهلات صالحة على مستوى أوروبا في شكل شهادات لغة
  • تفهم, التحدث والكتابة هما المهارات الأساسية للتواصل باللغة الأجنبية
  • قيم, يمكن أن تؤخذ الأعراف الاجتماعية وظروف المعيشة في الاعتبار بشكل أفضل
  • يمكن أن يساعد التواصل في البيئة المهنية المتعلمين في التخطيط الوظيفي
  • التقييم الذاتي الواقعي للمتعلمين ومحتوى الدورة التدريبية ومؤهلاتها شفافة
  • يتم التغلب على حواجز التعلم التي تسببها الأنظمة التعليمية المختلفة داخل أوروبا وتصبح نجاحات التعلم قابلة للمقارنة

معلومة اضافية:

الإطار المرجعي الأوروبي

ملامح ألمانية – ÖSD