Який рівень курсу мені підходить?
Курси та Європейська довідкова база (GER)
Ви не впевнені, який курс вам найбільше підходить? Щоб дати вам орієнтацію, Який рівень курсу вам найбільше підходить, ми узагальнили описи можливостей для відповідних рівнів тут (Ті: Загальна європейська довідкова база).
Усвідомлювати, який рівень курсу вам найбільше підходить, у вас з нами німецькою | коллегі можливість скласти іспит. Це триває 2,5 до 3 годин написання і 15 хвилин усно.
Програма елементарної мови
З метро
Може знайомі, Розуміти й використовувати повсякденні вирази та найпростіші речення, спрямовані на задоволення конкретних потреб. Може представити себе та інших людей, а також задати іншим людям питання про себе – z. Б. де ти живеш, яких людей вони знають чи які речі вони мають – і може дати відповіді на запитання такого роду. Вміє спілкуватися простим способом, якщо людина, з якою ви розмовляєте, говорить повільно і чітко і готова допомогти.
А2
Може розуміти речення та загальновживані вирази, пов'язані з сферами, які мають безпосереднє значення (z. Б. Особиста та сімейна інформація, Покупки, працювати, ближче оточення). Може перетворитися на просту, спілкуватися в рутинних ситуаціях, які передбачають простий і безпосередній обмін інформацією про знайомі та звичайні речі. Може з простими засобами власне походження та освіта, описати найближче оточення та речі, пов’язані з безпосередніми потребами.
Автономна мовна програма
В1
Може зрозуміти основні моменти, коли використовується чітка стандартна мова та під час роботи зі звичними речами з роботи, школу, вільний час тощо. йде. Може впоратися з більшістю ситуацій, зустрічаються під час подорожей у мовній зоні. Може створювати простий зв’язний текст на знайому тему та особистий інтерес. Може повідомляти про досвід та події, мрії, Опишіть надії та цілі та дайте коротке обґрунтування чи пояснення планів та поглядів.
В2
Може розуміти основні ідеї складних текстів на конкретні та абстрактні теми; також розуміє технічні дискусії у своїй спеціальній галузі. Може спілкуватися так спонтанно і вільно, що нормальна розмова з носіями мови легко можлива без особливих зусиль з обох сторін. Може створювати чіткий, детальний текст на широкий спектр тем, пояснити точку зору на актуальну проблему та плюси- і вказати недоліки різних варіантів.
Грамотна мовна програма
C1
Може бути широкий спектр вимогливих, розуміти довші тексти, а також розуміти неявні значення. Може висловлюватися спонтанно та вільно, без необхідності частіше шукати слова. Може ефективно та гнучко використовувати мову в суспільному та професійному житті або під час навчання та навчання. може бути зрозумілим, Висловлюйтеся структуровано та детально щодо складних питань, використовуючи різні засоби належного зв’язування текстів.
весняний триместр
Може робити практично все, який він / вона читає або слухає, зрозуміти без зусиль. Може узагальнити інформацію з різних письмових та усних джерел, відтворюючи причини та пояснення у зв’язній презентації. Може спонтанно, висловлюйте їх дуже плавно і точно, а також уточнюйте тонкі нюанси значення навіть у складніших ситуаціях.
Загальноєвропейські рамки знання мов
Загальноєвропейські рамки знання мов (GER) є вичерпною рекомендацією Ради Європи для тих, хто вивчає мову та вчителів, щодо вивчення мови, Використання мови та мовна компетенція. Він був 2001 опубліковано і розділено на три групи: елементарний, самостійне та грамотне використання мови. Кожен рівень включає чотири часткові кваліфікаціїрозуміння прочитаного, розуміння на слух, письма і говоріння.
ГЕР переслідує мету, Пропагувати багатомовність та індивідуальну багатомовність.
Навчання та викладання вдойч | коледж згідно з пропозиціями GERбагато переваг:
- Дійсні в Європі кваліфікації у формі мовних сертифікатів
- Зрозуміти, Говоріння та письмо є основними навичками іншомовного спілкування
- Цінності, соціальні умовності та умови життя можна краще враховувати
- Спілкування в професійному середовищі може допомогти учням у плануванні кар’єри
- реалістичне самооцінювання учнів та прозорий зміст і кваліфікація курсу
- Перешкоди в навчанні, спричинені різними освітніми системами в Європі, долаються, а успіхи в навчанні стають порівнянними
Додаткова інформація: